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摘要
创新创业教育由于其独特的社会功能,逐渐从大学生通识类教育走向专业教育。基于专业对学生进行有针对性的创业帮扶,精准创业指导等举措不断在各大高校得到尝试。本文通过问卷调查的形式,研究了在校大学生对于创业教育融合方式和融合效果的主观态度,通过整体融合满意度、融合价值感知、融合质量感知、期望背离感知等维度,刻画了基于学生满意度的双创教育与专业教育融合的评价体系。研究发现,两种教育的融合效果主要体现在教学内容、教学方法和实用性。尤其是在双创教育中引入互补性教育和聚焦突破式教育对学生帮助很大,也得到学生的好评。本文最后还提出了针对专业和双创教育融合的一些原则和建议。
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