社会性软件促进教师专业发展对策研究

作者：江英; 陶佳; 张蕾

来源：中小学电教, 2018, (03): 45-47.

• 社会性软件
• 教师专业发展
• 策略

社会性软件是基于信息技术与互联网之上的应用软件,凭借其交互性、开放性、共享性、易用性等特点,在各领域的应用越来越广泛。本文通过文献分析阐述了社会性软件的定义、功能及其应用,在此基础上深入分析了社会性软件对促进教师专业发展的支持,进而提出了应用社会性软件促进教师专业发展的策略。

• 单位
  教育科学学院; 安徽师范大学