核心素养理念下道德与法治有效教学探究

作者：梁露云

来源：教书育人(学术理论), 2019, (25): 12.

• 核心素养
• 道德与法治
• 有效教学

品德课堂要从"学科教学"中走出来,走向"学科整合";要以生活为基础,从"教材文本"走向"学生生活";要丢弃"浅层参与"的模式,走向"深层探究",使道德与法治课程真正把核心素养的培养融合到课堂教学中。