经历基本图形生成 积累基本活动经验——以“中位线的组合”为例

作者：杨灿权

来源：中学数学教学参考, 2023, (20): 33-35.

• 基本图形
• 中位线
• 基本活动经验

以“中位线的组合”为例,谈如何促使学生经历几何基本图形的发现、提取及应用的完整过程,积累基本活动经验。尊重认知规律,整体设计,重现建构过程;拓展活动空间,主动获取,体验动态生成;变换问题情境,内化应用,促成深度理解。