基于网络平台提升家校沟通的实践策略探究

作者：郭莉

来源：考试周刊, 2021, (90): 4-6.

• 网络平台
• 家校沟通
• 策略

小学阶段是教育学生的关键阶段,以往,小学生的教育工作多由学校独自承担,此种情况下难以达到良好的教育效果。随着我国教育改革的不断深化,教育部门指出,家庭也需积极参与到学生教育中,给学生提供良好的家庭教育,以达到辅助学校教育,促进学生全面成才的教育教学目标。而在家校合作教育过程中,有效的沟通是促进学校教育与家庭教育相互交融并形成合力,促进学生发展的必要基础。基于此,首先,文章简述了家校沟通的必要性,其次,分析了我国小学家校沟通的现状,再次,针对目前家校沟通中存在的缺少渠道、流于形式、沟而不通等问题,最后,提出了应用网络平台促进家校沟通的途径,文章将举例阐述基于网络社交平台提升小学家校沟通效率的策略和方法。