生活情境教学法在小学数学教学中的运用

作者：周杨平

来源：数学大世界(中旬), 2020, (11): 38.

• 生活情境
• 小学数学
• 实践

小学生的性格都比较活泼,以形象思维为主,在学习数学知识时乐于接受直观性的知识,而对于难度较大或比较抽象的知识一时比较难理解。基于此,教师在给学生传授知识的时候要结合实际改进教学方式,尽量将日常生活与教学相结合,从而让学生更好地学习并运用知识。