在课堂教学中使用快乐教学,是当前影视专业教学改革的方向,当前高校影视专业向"工"、"文"、"艺"融合方向发展,所学习的内容涵盖面较广,如何在课堂教学中结合影视类课程科技与艺术结合的特性实施快乐教学是目前影视类课程课堂教学亟须解决的问题。因此本文并探讨了快乐教学的必要性、及相关快乐教学实施策略与方法,并结合在教学中的实例对其可行性进行论证,为今后影视专业课程教学改革,提供一定的参考。
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