王守仁童蒙教育思想对小学音乐教育的启示

作者：成容

来源：艺术评论, 2018, (12): 157-161.

DOI：10.16364/j.cnki.cn11-4907/j.2018.12.030

• 童蒙教育
• 传统文化
• 小学音乐教育
• 儿童身心发育特点

王守仁童蒙教育思想遵循了儿童身心发育特征,包括以"诱""导""讽"的方式所进行的教学实践,对于当今"以审美为核心"的中国小学音乐教育具有启示作用。如何在全球一体化背景之下捍卫民族传统文化,并将其融入音乐教学中,成为本文讨论的重点。

• 单位
  内江师范学院