新课改背景下，初中英语教学需要围绕学生英语核心素养培养的目标来进行优化，而初中英语课堂教学活动要素的配置也需要达到更高水平，这是构建理想初中英语教学环境的重要举措之一。初中英语课堂教学活动要素的配置，应遵循“形散而神不散”的准则，处理好不同要素之间的关系，创设理想的英语教学环境，这样才能够使初中生的英语核心素养得以锻炼。
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