目前师范技能的训练是师范专业培养的一个瓶颈,而地方本科院校教师普遍超负荷工作,增加师范技能训练相关课程课时有现实困难.2016年以来,湘南学院在"无机化学"等课程中系统地规模化组织师范生开展课前五分钟教学实践,经过五年的积累与创新,逐渐形成了一个以师生合作的课题组为核心、学生自主运行、参与面大、效果明显但又不增加教师负担的培养模式.
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