借助交互式电子白板 打造高效数学课堂

作者：李秋环

来源：河南教育(基教版), 2019, Z1: 127.

<正>教育心理学研究表明,学生学习兴趣一般是经过"好奇—求知—爱好—入迷—追求"的过程之后形成的。在教学中,我根据学生的好奇心理,抓住知识生长点,创设情境,在课前提出预设问题,引导学生去思考和探索,以激发学生的好奇心,从而打造高效数学课堂。抓住知识点,激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。想让学生感兴趣并不难,难在既引发学生强烈的学习兴趣,又恰到好处