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摘要
现代心理学家皮亚杰曾经说过:"教育的目的不在于把尽可能多的东西教给学生,然后取得最大的成果。更重要的是要先教学生怎样去学习,学习发展自己,以及离校后继续发展自己。"因此,教师必须从小、尽早培养学生学会在学习中"自读、自悟",从而提高学生的学习能力。所谓"读书百遍,其义自见",这是古人留下的学习经验之谈。如何改革课堂教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识,运用知识呢?在执教《荷花》这课时,可谓是受益匪浅,感触颇深。下面就这一课的教学构想和课堂模式谈谈看法。
