基于课堂观察LICC范式的课程性质维度,从目标、内容、实施、评价和资源五个方面制定地理课堂导入和结课环节的观察工具,并选取六个不同来源的课堂实录为样本,采用定性与定量结合的方法进行记录、分析和评价。针对评价结果反映的问题,深入探讨后提出启示与建议。
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