《普通高中英语课程标准(2017年版)》的颁布对教师开展基于学科核心素养的教学评价提出了具有可行性与实际意义的纲领性指导建议。教师在实施评价时也应依据课标,做到对单元内容、形式与意义进行整体规划和设计,真正实现学生成为评价的主体,培育学生的学科核心素养。以上教版高二《英语》下册中Disaster Survival单元为例,从能力维度与试题容量、考核形式与考核目标以及对于命题设计的思考与总结等三个方面进行了详细论述。
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