高中地理教学之我见

作者：王家波

来源：西部素质教育, 2018, 4(07): 214-215.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201807132

• 课堂活动
• 核心素养
• 高中地理

高中地理学科致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律,探索多种有效的教学策略是保证高质量高效率地理教学的基础条件。文章从地理教学实践出发,提出了几项有关高中地理教学的策略,包括在教学中建立更加平等的师生关系,使课堂教学氛围能够更加的轻松愉快,善于采用问题情境创设的教学方式,实行分层次教学方式。