阅读教学“五连环”基本方法研究

作者：高全荣

来源：华夏教师, 2022, (21): 58-60.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.21.004

• 阅读教学
• 方法
• “五连环”
• 研究

古人学习讲究“五之”法：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”阅读教学的根本是指导学生学会学习。因此指导学生经历“博学、审问、慎思、明辨、笃行”是阅读教学的根本任务。本文尝试从“博学贵问、审问求思、慎思达辨、明辨于行、笃行修学”这五方面，形成阅读教学“五连环”，引领教师在当今语文教学纷繁的现象中掌握规律，实践操作，直抵根本，让阅读真正发生，让学生真正经历学习。