培养学生的自主学习能力是教育教学的热点话题。本文采用问卷调查、访谈等方式,对泛在学习环境下的英语专业新生自主学习能力进行了调查。研究发现,大部分英语专业新生具有较好的自我调节能力,但自我计划能力、信息处理能力、交流协作能力还需提高。自主学习能力整体处于中等水平,尚待提升。同时,进一步讨论了泛在学习环境下自主学习能力对于提高学习和个人竞争力等的必要性以及自主学习能力的提升策略,对于促进大学新生的自主学习能力发展具有指导意义。
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