在当下的生物教学中，学生的生物学习方式十分呆板，如此使学生丧失了自主学习的兴趣和能力，而模型建构能够促进学生对生物知识的理解，尤其是针对十分难懂的微观生物原理，通过模型对其进行有效的呈现，可以使得一些抽象的生物学知识变得具体生动，从而引导学生理解生物学科的本质，并在其中掌握科学的学习方法，使学生的学习能力和兴趣得到更高的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
