为适应口腔数字化技术行业快速发展对人才培养要求的提高，推进产教融合、校企合作，我院自2018年起在口腔医学技术专业进行校企合作教学改革试点，逐步探索形成了具有本专业特色的“双主体分段式”现代学徒制人才培养模式。本文介绍实施“双主体分段式”现代学徒制人才培养模式的过程、取得的成效、存在的问题，并提出建议。
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