<正>在小学数学课堂教学中,创设一定的情境,能够对学生学习数学产生积极的影响,大大提高数学教学效率。在教学中,教师巧妙地创设情境,可以激发学生的求知热情,调动学生的学习兴趣。那么具体而言,如何有效创设情境,从而激励学生,激发学生的学习兴趣呢?下面我们从创设问题情境、创设生活情境和创设体验情境三个方面对小学数学情境创设展开研究,以供参考。巧妙地在问题情境中安插进学生不易理解的数学知识点,以此实现对学生探究热情的激发
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