构建快乐高效的美术课堂——初中美术课堂教学浅议

作者：杨丽

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (21): 37.

• 初中美术
• 快乐高效课堂
• 策略

随着时代的发展,社会对于中学生的美育素养提出了更高的要求。在传统的美术课堂上,书面化的教材,枯燥乏味的讲解和学校、教师、家长三方的不重视,造成美术课堂在学生眼里基本等同于主科之后的供学生"休息"的课堂。本文在此基础上,探讨构建快乐高效的美术课堂的具体策略。