在生活情境中培养儿童的文明礼仪——以小学《道德与法治》“大家排好队”一课教学为例

作者：吉海荣; 陈怀凤

来源：现代教学, 2020, Z4: 80-81.

• 小学道德与法治
• 生活情境
• 文明礼仪

小学《道德与法治》教材中含有丰富而生动的文明礼仪养成内容,教师应创设适宜的生活情境,引导儿童在情境中激发学习热情,通过境中激情、境中启思、境中启智、境中养德的方法促进儿童文明礼仪的养成。