古代汉语课程的研究性教学策略

作者：尹喜清; 黄放华

来源：湖北开放职业学院学报, 2021, 34(08): 133-135.

• 研究性教学
• 古代汉语
• 策略

研究性教学是教师以培养学生的研究意识、研究能力和创新精神为目标的一种教学理念。在古代汉语课程教学中,教师施行研究性教学应鼓励和引导学生树立研究的意识,培养学生自主学习的能力,激发学生浓厚的研究兴趣,传授符合学科特点的研究方法,教会学生撰写论文或研究报告的技能。

• 单位
  邵阳学院