生态观视野下黎族地区乡村幼儿教师专业成长中的问题与思考

作者：郭敏; 丁金霞

来源：新教育, 2018, (29): 65-67.

• 生态观
• 黎族地区
• 幼儿教师
• 专业成长

黎族地区学前教育相对比较落后,尤其是教师队伍建设、教师专业成长。本文从生态观视野,指出政府政策支持、幼儿园文化建设、幼儿园团队建设、教师人际关系支持等对教师专业成长的影响。

• 单位
  海南师范大学