小学数学教学中的知识整合方式探寻

作者：陈晓霞

来源：新课程, 2019, (02): 152.

• 小学数学教学
• 信息技术教育
• 课程整合
• 积极意义

随着科技的不断发展,信息技术作为一种辅助工具已渗透到各行各业,其中信息技术在教育中得到了广泛的运用。而如何将信息技术与学科教学知识相整合,值得教师去深入探索。现以小学数学教学中的知识整合为例,就信息技术在教师教学方式中的改进,以及其对学生在数学知识上的掌握程度与学习能力的提高做如下分析。