谈谈高中英语说明文阅读教学的策略

作者：姚宁

来源：语数外学习(英语教育), 2022, (03): 80-81.

<正>说明文是一种常见的文体，以阐明事理、解释说明客观事物为主，其主题鲜明。说明文本身兼具客观性、条理性、科学性的特点。这就要求我们在进行说明文教学时，应有目的、有计划地设计阅读活动，让学生掌握阅读方法，从而理解文章大意、了解文章的逻辑关系，提升学生的阅读能力。下面，笔者结合高中英语（译林版）部分的教学实践，对优化高中英语说明文阅读教学的方法加以分析，以期对教学起到促进作用。一、运用多媒体技术，创设阅读情境说明文阅读较之于记叙文、议论文等文体而言，难度更大，更为枯燥，难以激发学生的阅读兴趣。