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摘要
运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对大学生的体育课认知情况进行调查研究。结果认为:当代大学生强烈期望个性、独立、被尊重,但由于参加体育运动的时间不足,运动体验肤浅,没有全面深刻地认识到体育运动的作用;学校的场地、器材、所设体育课项目以及提供的运动时间还是不能满足所有学生的需要;学生更喜欢以学生为主体、生活化的上课方式,对教师的技术水平、教学水平、互动能力和幽默的语言表达能力要求较高;并据此就体育课教学提出相应的建议与对策。
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单位唐山师范学院
