摘要
目的构建针对《流行病学》教材的课程思政资源库建设指标。方法利用德尔菲专家法对来自4所高校及1个出版社的15名专家进行2轮专家函询, 计算指标重要性和可行性得分与专家意见集中程度、协调程度。结果 2轮函询后, 专家积极系数为100.00%(15/15), 专家权威系数均为0.83, 2轮函询Kendall’’sW分别为0.27(P<0.05)和0.33(P<0.05)。最终得到包含4项一级指标与31项二级指标的《流行病学》课程思政资源库建设指标。结论本研究函询过程具有科学性, 构建的《流行病学》课程思政资源库建设指标具有一定的权威性, 可促进《流行病学》课程思政资源库建立。
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单位公共卫生学院; 北京大学