小学数学计算教学中如何有效利用错误资源

作者：赵妤妍

来源：读写算, 2021, (16): 171-172.

• 小学数学
• 计算教学
• 错误资源

错误资源就是指学生在听课、思考、做题中产生的生成性资源,合理利用这些资源,能够帮助教师提升教学效果。因此本文对小学数学计算教学中错因展开了分析,从计算算理、计算规则、计算应用三个进行总结,并对此提出了相应的教学策略,希望能够为一线教学人员提供借鉴。