如何通过心理调适促进高中学生合唱实践的有效性

作者：杨雪茹

来源：贵州教育, 2022, (07): 33-34.

<正>《普通高中音乐课程标准》（2017年版2020年修订）中明确普通高中音乐课程性质是一门具有大众性和普及性特点，面向全体学生的必修课，并确立“以人为本，以学定教”的教学理念，强调学生通过参与音乐实践活动增强艺术的表现能力。《合唱》作为普及性最强、参与面最广的高中音乐选择性必修课程，以丰满的音响与丰富的表现力，展现出独特的艺术与和谐之美。