思维导图是指一种发散性的图形思维工具,其实用性非常强。在新课程改革背景下,对小学数学的教学方式有了新的要求和定义,希望提高的是学生的全面素质,从综合的角度完成对学生的培养,这就要求教师对传统的教学方式进行改变,从学生角度思考问题,并且优化课堂教学设计。思维导图在小学数学教学中的应用为课堂教学带来了新的活力。本文对思维导图在小学数学教学中实践应用的优势进行阐述,分析了思维导图在应用过程中存在的问题,探讨了加强思维导图在小学数学教学中实践应用的措施。
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