自新中国成立以来,减轻学生过重的课业负担就从未停止过。而关于引起学生课业负担的原因多归纳为教师对分数的重视,学校对社会地位和美名的追求。对于如何减轻学生课业负担,国家给出了政策规定,学者们提出了各种对策措施。当前的研究复杂而零散,大多数是从学生学习负担中的现状和弊端着手,并提出减负的措施,而缺少减负的历史分析以及综合对比。文章综合介绍国内外的研究进度,以引起我们的思考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
