现阶段,很多农村图书馆不对学生开放,致使村镇的公共文化服务系统存在着空白,会让留守儿童距离阅读更远,且此类问题愈演愈烈,已然演变成社会化问题。为处理好此类问题,就需要从家庭、社会与学校等层面出发,构建农村留守儿童阅读支持体系,要求让留守儿童由阅读逐步向悦读层面转变,及时丰富学生的业余文化生活,成为当前的重要执行手段。对此,本文就农村留守儿童阅读现状及对策进行了分析与研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
