"科学探究与创新意识"是化学学科的核心素养之一。化学是一门以实验为基础的学科,着力培养学生的"化学实验探究能力"是化学学科核心素养的落脚点。笔者结合理论和实践,构建"化学实验探究能力"模型,模型包含两大能力要素:一般科学探究能力和化学实验能力。通过高中化学实验本体分析,将以上两大要素进一步细化。本研究的一个创新点在于进一步抽提出化学实验探究能力表现的三个影响因素。给高中化学课堂教学应该如何培养和评价化学实验探究能力提供参考。
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