基于项目的学习对大学生工程实践能力发展的影响研究

作者：韩婷; 郭卉^*; 尹仕; 张蓉

来源：高等工程教育研究, 2019, (06): 65-72.

• 基于项目的学习(PjBL)
• 工程实践能力
• 影响因素

工程实践能力不足是工科大学生普遍存在的问题。对华中科技大学电气与电子工程学院参与"工程综合训练(一)"课程309名大二学生的追踪调查发现,通过基于项目的学习,学生工程实践能力各方面均得到显著发展,由高到低依次为工程操作能力、项目管理与合作能力、工程设计能力、工程沟通能力、系统思维能力。项目学习过程中,学生自主探究对工程设计能力、工程沟通能力、项目管理与合作能力、系统思维能力的发展最具解释力;制定设计方案及生师互动对工程操作能力发展最具解释力。基于此,要深化对工程实践能力内涵的认识,创设有效的项目学习环境,以项目为主线构建多层次的实践教学体系。

• 单位
  华中科技大学; 电子工程学院