高中语文生活化教学策略分析

作者:张仕朋
来源:读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 108.
DOI:10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.058

摘要

每个人都有自己的生活,我们的生活会交织,产生彼此的共鸣,我们的生活也会互相平行发展,有各自的轨迹,而生活中自然累积的经验,生活中不断养成的智慧,正促使我们成长,成为一个有独立思考能力的人,语文知识中蕴含了很多的生活经验,语文中的信息也与生活密切相关,高中教学完全可以打破课堂的桎梏,让生活与知识融会贯通,让语文融合在生活中,让生活趣味与语文哲理关联起来,建构出一个生活化的教学空间。

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