高职院校微课教学有效性研究——以南京信息职业技术学院为例

作者：潘香萍

来源：科技视界, 2019, (04): 153-132.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.04.060

• 高职院校
• 微课教学有效性

高职院校的微课教学有效性研究涉及多种因素:如高职学生的学情和学习特点、不同学科优质微课制作要求、微课教学管理等。为保证微课教学有效性,高职微课教学的老师们必须考虑到多种影响因素,全面系统地进行计划和实施。本文基于文献和实证研究,给出相应分析和方案。以期助力高职院校的微课教学。

• 单位
  南京信息职业技术学院