基于以学生为中心的OBE理念，对照职业教育“金课”认定指标，以市级“金课”和省级在线精品课程《道路建筑材料》为例，从课程理念、课程内容、教学设计、课程团队和课程应用等五个方面，探究混合式“金课”的建设与应用，创新设计线上线下的课程资源、教学活动、教学时间和课程考核等，为其他“金课”的建设与应用提供参考和借鉴。
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