MOOC背景下《水力学》教学体系的研究

作者：孙楠; 胡旭铧; 陈栢仲; 吕玲钰

来源：黑龙江教育(中学), 2018, (11): 50-53.

• 《水力学》课程
• MOOC
• SPOC
• 教学模式
• 教学体系

针对目前网络教学模式资源共享度低、教学方法单一、互动性差等问题,开展基于MOOC教学模式的探索与研究。东北农业大学水利与土木工程学院借助现有网络平台,剖析已有网络教学模式对教学效果的制约因素,基于MOOC教学理念,以"现代水利建设人才需求"为导向,拟定复合应用型水利人才、拔尖创新型人才培养计划,加强自主科研创新以及产学研合作实践,构建基于"两实双线三阶段"多元互动教学模式的SPOC混合教学体系,实现《水力学》教学向培养学生多方位创新能力和创新意识的方向发展。实践表明,《水力学》SPOC教学成果显著,为高校《水力学》课程教学提供了可操作性范式。

• 单位
  土木工程学院; 东北农业大学