高职产教融合集成平台“333”模式的构建与实践

作者：张苏俊; 姜献东; 张军; 束必清

来源：扬州职业大学学报, 2021, 25(03): 46-49.

DOI：10.15954/j.cnki.cn32-1529/g4.2021.03.012

• 高职院校
• 产教融合
• 有效性
• 集成平台

针对高职院校产教融合深度不够、"双师型"教师团队建设不够、教学内容难以匹配工作岗位要求等困境,以江苏省高等职业教育产教融合集成平台"智能建造技术产教融合集成平台"建设为契机,提出集成平台"333"模式,即构建"3类"集成平台共享资源,构建"3级"能力递进实训教学体系,分级推行"3种"实践教学法。

• 单位
  扬州工业职业技术学院