聚焦数量关系 提升复习效率——《解决实际问题的总复习》教学实录

作者：王瑾

来源：小学教学设计, 2019, (17): 41-42.

<正>【教学内容】苏教版六年级下册第78～80页。【教学过程】一、理——联:解决实际问题的一般步骤和解决实际问题的策略1.梳理策略。谈话:从一年级到六年级我们遇到过很多实际问题,同时运用到一些策略,我们一起来回顾:六年级(假设);五年级(列举、转化);四年级(列表、画图);三年级(从条件想起、从问题想起)2.梳理步骤。提问:解决这些问题的时候,虽然运用的策略不