培育校园文化认同 构建多重育人体系——高职院校校园文化认同路径探析

作者：**妮

来源：苏州市职业大学学报, 2022, 33(03): 84-87.

DOI：10.16219/j.cnki.szxbzk.2022.03.017

• 高职校园文化
• 文化认同
• 育人体系
• 培植路径

基于文化认同理论，厘清高职校园文化认同的过程，即学校以文化促进人的认同，再以认同完成人的化育。通过阐述高职校园文化认同的深层内涵、认同机理、外显困境、内在原因，进而从“人”“情”“境”“灵”四个方面，提出培植学生对高职院校文化认同的路径，以此完善高职院校多重育人体系。

• 单位
  辽宁金融职业学院