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摘要
<正>《儿童的一百种语言》（The Hundred Language of Children）由美国的甘第尼、福尔曼和爱德华兹联合编写，提出“儿童有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦”。书中提到的瑞吉欧幼儿教育模式在学前教育界产生了重要影响。瑞吉欧的创始人马拉古奇相信，儿童有一百种语言——儿童可以通过多种形式表达自己的想法和观点。正如每一朵雪花都是不同的，每个儿童也都是独一无二的个体，有着独特的思维和想法。教育如果能关注到每一个儿童，
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单位杭州师范大学; 教育学院
