<正>爱玩游戏是小学生的天性。在游戏实践中,学生多方面意志品质和能力得到锻炼。小学英语教学中,教师要借助游戏特性,将其与口语表达相融合、相渗透。从对话游戏内容筛选、对话游戏情境创设和对话游戏形式革新等方面展开研究探索,将口语表达教学推向一个崭新的台阶。一、对话游戏内容筛选在开展对话游戏时,教师首先要对内容展开筛选、研究。内容选择的合适、恰当,与学生的兴趣点相契合,学生参与度自然更高。到底什么样属于合适、恰当,是教师需要深度思索的问题。源于文本,高于文本
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