小学数学课堂导入中存在的问题及对策

作者：梁永龙

来源：家长, 2020, (16): 64-65.

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在新课程改革的大背景下,小学数学提出了更高的教学要求,要求在小学数学课堂上有效地培养学生们的学习能力、学习兴趣,要求教师提高教学效率,提高教学水平与教学质量。而在小学数学的教学中,受以往传统教育的影响,多数教师并不在意小学数学课堂的导入环节,或者说在这一环节中出现了许多问题,导致课堂效率不能得到很好的提高,学生们的学习能力、学习兴趣也得不到有效提升。因此,在今后的数学教学过程中,教师应该重点把握课堂的导入环节。本文就小学数学课堂导入中存在的问题及对策作简要分析。