浅谈以问题为引导的X线诊断学教学实践

作者：陈作有

来源：卫生职业教育, 2006, (11): 71-72.

DOI：10.3969/j.issn.1671-1246.2006.11.047

• 以问题为引导
• X线诊断学
• 教学实践

随着现代医学的飞速发展,X线诊断学这门医技学科,在中、高等医学院校的教学工作中,越显示出它的重要性.在中等卫生学校教材《诊断学基础》中也略占1/3的篇幅.这是一门实践性很强的学科,具有一定的抽象性、多样性,学生对这门学科感到枯燥无味,如果按照传统的灌注式教学方法,教师在课堂上,口若悬河,滔滔不绝,学生台下犹听天书,趣味索然,其结果是"理论一大套,片上病变看不到".如何调动学生的学习积极性及兴趣