在统编版初中语文教材中，古诗文占有很大比例，因此教师在古诗文教学中设计促进理解的提问对学生的学习会有很大帮助，这样的提问往往会成为学生理解古诗文的入口。促进理解的提问设计要基于学生既有生活经验、知识基础、理解能力以及学习内容，具体应从学生兴趣、学生好奇处、学生熟练掌握的语文知识、学生由生活中获得的经验、学生熟知的其他学科知识等方面入手。
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