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摘要
新文科建设启动年为英语教育教学改革提供了机遇与挑战,如何实现师范类英语专业学生综合能力有效提升,实现“全人教育”是目前师范类普通高等学校英语教学中的重点与难点。该文立足于产出导向法理论体系同时融合多模态理论展开教学设计，尝试构建教师为主导师生合作的“多模态产出式”新型课堂，以充分发挥教师“脚手架”作用，力求使英语学习兼顾“工具“”人文”与“示范”的特点，最终实现师范类英语专业学生综合能力的有效培养。
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单位河北师范大学汇华学院
