<正>教材是学生认知英语与积淀认知的载体,围绕文本注重拓展延伸,能使得学生在深入探索的基础上获得更为丰富感知和素材。结合文本的运用,突出课堂随笔指导策略,让学生在边读边写的过程中获得真切认知,在深入学习探知的基础上找到更多丰富深刻体验,切实增强自身的语言表达运用灵活性和多样性。从文本摘录要点和发现素材,定能帮助学生在深入拓展运用中深化感知与丰富表达素材。摘录要点,组合成句摘录出文本重点,便于学生在组合成
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