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摘要
<正>在高中英语教学中,普遍存在英语知识点繁多,教学任务重、学生学得吃力、教师教得累的现象。教师在教学中输入的内容与所占时间比例过多,限制了学生们的英语语言输出能力。如何解决这一问题,是笔者一直研析的内容。经过多年的研究、分析与实践,笔者在高中英语教学中探寻到如下高中生英语输出能力提升策略:1.合理分配英语教学输入与输出时间在英语教学中,科学合理分配教学输入时间与输出时间比例,切忌出现"满堂灌"的填鸭式教学。给学生们足够的课堂时间进行输出活动,这样才能实现输入输出的有机结合。具体时间分配方法如下:
